平行志愿
平行志愿是現(xiàn)在的投檔錄取模式，指的是在某個(gè)規(guī)定的錄取批次中，考生可以填報(bào)若干個(gè)平行但有順序排列的院校志愿，省招考辦按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，先在幾次不同投檔比例的模擬投檔后，由招生院校確定投檔比例，再分別將文史類、理工類達(dá)到批次全省錄取控制分?jǐn)?shù)線（即省控線）的考生，按考生總分從高到低排序，并依據(jù)考生排序逐個(gè)投檔。
比如，謀省份在本科一批的平行志愿中設(shè)置了A、B、C、D、E這5所院校志愿，這5所院校不是第一、第二……第六層級(jí)上的關(guān)系，只是從前到后的自然順序，它們之間是并列關(guān)系。按考生的成績(jī)位次逐個(gè)檢索考生所填的5個(gè)志愿院校。一經(jīng)檢索到符合投檔條件的院校，即投檔到該院校，平行的后續(xù)志愿即終止檢索，一輪投檔即告結(jié)束。
錄取控制分?jǐn)?shù)線、調(diào)檔分?jǐn)?shù)線、實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線
1、錄取控制分?jǐn)?shù)線也叫省控線、批線，是省招考辦根據(jù)當(dāng)年全省考生高考成績(jī)和普通高校招生計(jì)劃等，將全省考生分類別從高分到低分排序，綜合考慮各種因素后按一定比例分批次分別劃定錄取考生的最低投檔分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。
錄取控制分?jǐn)?shù)線也就是我們通常說(shuō)的一本線、二本線等。為了給高校擇優(yōu)錄取留有一定的生源余地，各批次劃線時(shí)適當(dāng)加大了比例來(lái)劃定控制線。
2、模擬投檔線（即調(diào)檔分?jǐn)?shù)線），簡(jiǎn)稱調(diào)檔線，是省教育考試院以招生院校為單位、按招生院校同一科類招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，在對(duì)第一志愿投檔過(guò)程（平行志愿的第一輪正式投檔）中自然形成的投檔給院校的最低投檔分?jǐn)?shù)。
省教育考試院根據(jù)普通高校招生計(jì)劃數(shù)和投檔比例計(jì)算出應(yīng)投檔數(shù)，按相應(yīng)規(guī)則投檔后，向院校所投考生檔案的最低投檔分?jǐn)?shù)就是該校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。
例如：A院校在我省今年本科一批的招生計(jì)劃是100人，調(diào)檔比例是105%，省教育考試院向A院校首次正式投出105個(gè)考生電子檔案，其中第105名考生的投檔分?jǐn)?shù)為520分，那么520分就是A院校今年在我省的調(diào)檔線。
3、實(shí)際錄取分?jǐn)?shù)線，簡(jiǎn)稱實(shí)錄線，這個(gè)線是針對(duì)高校而言的，是院校對(duì)省教育考試院所投的考生檔案進(jìn)行審錄、全面擇優(yōu)并完成錄取后，所錄取考生的最低分?jǐn)?shù)就是該校的院校實(shí)錄線。而該校某專業(yè)所錄取考生的最低分?jǐn)?shù)就是該校該專業(yè)的專業(yè)實(shí)錄線。
例如：A院校按照《招生章程》中公布的相關(guān)規(guī)則，在投檔考生中擇優(yōu)錄取100人，在已錄取的100人中，分?jǐn)?shù)最低的考生投檔分?jǐn)?shù)為540分，那么540分就是A院校今年在我省的院校實(shí)錄線。
投檔比例
當(dāng)考生的高考總分達(dá)到某科類某批次最低錄取控制線以后，考慮到高校對(duì)錄取考生的專業(yè)匹配問(wèn)題，允許高校調(diào)閱超過(guò)計(jì)劃數(shù)一定數(shù)量的考生檔案，調(diào)閱數(shù)與計(jì)劃數(shù)之比就是投檔比例。比如一所學(xué)校按投檔比例為1：1.2。意思是，招100個(gè)人，投120份檔案到該學(xué)校。按照篩選退掉后面20個(gè)人檔案。
當(dāng)然，這樣的做法對(duì)學(xué)生而言風(fēng)險(xiǎn)很大，高校也有冷漠嫌疑，對(duì)學(xué)生不尊重。所以，現(xiàn)在大部分學(xué)校投檔比例為1:1—1:1.05之間，而且一般而言，學(xué)校招生不會(huì)無(wú)緣無(wú)故退掉一個(gè)分?jǐn)?shù)達(dá)到要求，健康狀況良好，又填了服從調(diào)劑的人。
就算你是105%里面的那靠后的5%，也會(huì)在最后錄取你。畢竟，生源就是財(cái)源，高校也得考慮自己的信譽(yù)。
專業(yè)級(jí)差
專業(yè)級(jí)差是院校在安排考生錄取專業(yè)時(shí)，按招生章程中公布的一個(gè)或幾個(gè)分?jǐn)?shù)值來(lái)確定選報(bào)不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分?jǐn)?shù)值就是“專業(yè)級(jí)差”，即錄取非第一專業(yè)志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。
部分高校在分配專業(yè)時(shí)規(guī)定了專業(yè)級(jí)差。例如，專業(yè)級(jí)差為5分、3分、2分、1分，即第一和第二專業(yè)間志愿差為5分，第二和第三專業(yè)志愿間志愿差為3分……如果某一學(xué)校規(guī)定專業(yè)級(jí)差為3分，學(xué)校在分配專業(yè)時(shí)，將第二專業(yè)志愿的考生成績(jī)減去3分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。
現(xiàn)在大部分高校沒(méi)有專業(yè)級(jí)差，即第一專業(yè)志愿填報(bào)某專業(yè)的考生A與第二（或其他）專業(yè)志愿填報(bào)該專業(yè)的考生B，只要兩人分?jǐn)?shù)相同則競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)相同；若B分?jǐn)?shù)高于A，則B比A錄取機(jī)會(huì)更大。這是一種分?jǐn)?shù)優(yōu)先政策，對(duì)于高分考生比較有幫助，能減少志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，可以沖一沖自己想上的專業(yè)。考生在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)要了解近幾年來(lái)學(xué)校各招生專業(yè)的平均分、分?jǐn)?shù)檔次和當(dāng)年招生政策，然后根據(jù)自己的興趣和實(shí)力將所報(bào)專業(yè)進(jìn)行合理排序。
“滑檔”與“退檔”
滑檔，指考生的高考分低于所報(bào)所有學(xué)校志愿的投檔線，造成檔案投不出去。
退檔，指因?yàn)槟撤N原因，考生檔案投送到志愿院校未被錄取而又退回省招辦的一種情況。退檔的原因通常有3種：一是考生考分低于所報(bào)專業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù)，且沒(méi)有填寫(xiě)“服從專業(yè)調(diào)劑”；二是體檢結(jié)論不符合志愿專業(yè)錄取要求；三是相應(yīng)的單科成績(jī)不符合志愿專業(yè)的錄取要求。
征集志愿
征集志愿，是指某批次錄取結(jié)束，部分院校個(gè)別專業(yè)未完成招生計(jì)劃即沒(méi)有錄滿，把剩余計(jì)劃向社會(huì)公布，從落選考生中進(jìn)行補(bǔ)錄的一種錄取方式。
當(dāng)然，征集錄取的院校與專業(yè)并非完全是未完成招生計(jì)劃的“剩余”專業(yè)，其中包括因生源好而臨時(shí)增加的招生計(jì)劃，不乏好的院校、好的專業(yè)。征集志愿除極個(gè)別降分錄取外，絕大多數(shù)錄取分?jǐn)?shù)反而提高
服從專業(yè)調(diào)劑
服從專業(yè)調(diào)劑，就是當(dāng)考生被投檔后分?jǐn)?shù)不夠所有志愿專業(yè)錄取條件，如果考生愿意服從志愿外專業(yè)錄取，那么錄取院校就把該考生錄取到未錄滿的專業(yè)。
填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑，可以大大降低退檔風(fēng)險(xiǎn)。如果志愿院校招生計(jì)劃里沒(méi)有不可接受的專業(yè)，原則上應(yīng)當(dāng)填報(bào)“服從專業(yè)調(diào)劑”。
可見(jiàn)，這些關(guān)鍵詞非常重要，我們家長(zhǎng)一定要了解，高考志愿填報(bào)本身就是一件信息不對(duì)稱的工作，了解越多，對(duì)我們填報(bào)志愿越重要，所以家長(zhǎng)一定要充分利用時(shí)間多學(xué)習(xí)多了解，這樣才能很好的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
大部分同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)于填報(bào)還處于傳統(tǒng)理念：填報(bào)專業(yè)可只盯熱門！認(rèn)為平行志愿就沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)！今天小編整理了近年來(lái)家長(zhǎng)常出現(xiàn)的志愿填報(bào)幾大誤區(qū)，趕快看起來(lái)
誤區(qū)
志愿之間沒(méi)有拉開(kāi)梯度
同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是非常重要的。平行志愿的實(shí)行雖然大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。以6個(gè)院校志愿為例，志愿原則應(yīng)符合沖、爭(zhēng)、穩(wěn)、守、保、墊，就是要求考生合理組合志愿，以提高每個(gè)志愿的有效性。
誤區(qū)
不服從專業(yè)調(diào)劑
當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫(xiě)“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。每年高招錄取過(guò)程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度，沒(méi)有掌握好專業(yè)級(jí)差，或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對(duì)待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。
誤區(qū)
平行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)
平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面：
1.投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生，將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。被退檔的理由大致有：填報(bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào);考生身體條件不符合所填報(bào)的專業(yè)要求;單科成績(jī)過(guò)低，不滿足專業(yè)對(duì)部分單科的要求。
2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。一種情況，院校定位太高，考生所有院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導(dǎo)致自己無(wú)法被投檔，出現(xiàn)所有院校志愿滑檔情況;還有一種情況，院校定位過(guò)低，失去了沖更好院校的機(jī)會(huì)。
3.院校志愿之間沒(méi)有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。院校志愿梯度要根據(jù)高考分?jǐn)?shù)和志愿?jìng)€(gè)數(shù)來(lái)決定，不能過(guò)小，過(guò)小會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有梯度，造成志愿浪費(fèi);也不能過(guò)大，過(guò)大容易浪費(fèi)考生的分?jǐn)?shù)，除非在這個(gè)區(qū)間沒(méi)有考生適合報(bào)考的院校。
誤區(qū)
照搬往年的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)志愿(以為高校錄取分?jǐn)?shù)線一成不變)
高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)。
“老師，今年xx學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少啊?”“我這個(gè)分?jǐn)?shù)，能上x(chóng)x學(xué)校嗎”……在每年的高考志愿填報(bào)期間，分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)們咨詢我們最多的題目。
家長(zhǎng)會(huì)把分?jǐn)?shù)誤當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”。
實(shí)際上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無(wú)法準(zhǔn)確知道。另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低?？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。
誤區(qū)
不仔細(xì)看招生章程
按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?，辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高?；颡?dú)立學(xué)院、高等?？茖W(xué)校或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等)，在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱及證書(shū)種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。” 它是考生了解招生政策的主要途徑，是填報(bào)志愿不可或缺參考資料。
