步入小學一年級

什么是教育？

葉圣陶先生曾指出，教育是培養良好的學習習慣。可見，一個小低年級應注重培養是最良好的學習習慣。然而，心理學研究表明：人的學習習慣已基本形成了大約10年后的今天，如果你不給特殊的教育，習慣的形成是很難有很大的提高，所以盡快讓孩子養成良好的學習習慣是很很重要的。孩子們應該發揮更多的孩子長大后的想法，養成良好的學習習慣，自然的觀點是非常錯誤的。那么，我們應該如何幼兒良好的學習習慣呢？

逐步發展

良好的學習習慣包括很多方面，大力發展從來沒有在一夜之間發生，需要家長和老師密切合作。在小學低年級，讓學生專心培養

聽，說，讀，寫，學習習慣，按時完成作業;隨著年齡的不斷增長，知識，給小高年級，你可以學習的基礎上簡單的生活習慣就逐漸發展成為大量的閱讀，獨立思考，學習反思，創新好做法，讓先進的學習習慣。

嚴格的訓練，密切配合

良好的生活習慣必須反復和毅力。對于學生來說，良好的姿勢，別人禮貌等，都是十分必要的，這就需要家長和老師的共同合作，繼續給予鼓勵和表揚。

輔導聯合，注重方法

1、培養孩子的學習要求。家長希望自己的孩子發展的家庭學習標準，如設計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子檢討，準備，作業等實際情況的詳細視圖，要求不完成學習任務做其他事情，讓孩子在家學習活動有計劃，有規律，逐漸養成良好的生活習慣。

2、更想了解孩子的學習。家長應該問自己的孩子了一段時間，每天來學習，了解學習任務的孩子應該在家里完成，熱情幫助孩子遇到困難和問題的學習，讓孩子感受到你的時間，他的學習照顧。

3、以身作則，給孩子們的榜樣。模仿是加強學習習慣培養的重要途徑。對于兒童來說，是否造成模仿，這取決于他們的父母或其他家庭成員的表現。因此，當孩子學習，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺學習，如讀書，看報等，都可以討論與他們的孩子的問題，共同學習比較好。成人不應要求孩子專心學習，另一方面自己在大力撲克，看電視。這不僅會分散孩子的注意力，并給孩子的過錯離開的借口：你沒做什么，我有嚴格的要求，所以習慣了空話的文化。

總之，只要我們堅持下去，發揮調動各方面的因素各方面的作用，對培養學生良好的學習習慣，就能夠得到發展。